9月11日-12日上午，学校召开2024年教学工作会议，会议主题为“数智赋能 产教融合 全面推进学校教育教学高质量发展”。学校党政领导班子、咨询委员会领导、特聘专家、相关部门负责人、各学院院长、教学副院长、系正副主任、专业负责人、教研室正副主任、教学秘书等参加了本次会议。会议由校党委委员、副校长孙丽雅主持。

学校党委书记、董事长奚建华在讲话中提出，本次教学工作会议，是一次动员会，更是一次工作部署会。

他强调：一是统一思想认识。学校要清楚地认识到，四个高水平建设是服务国家战略、助力建设教育强国的需要，更是实现学校先发优势的需要。教学工作是高校永恒的主题与中心工作，我们应该充分认清形势，统一思想，始终保持清醒，坚定办学目标，加强内涵建设，推进学校高质量发展。二是明确目标任务。“浙江样板”要靠一批过硬的高水平成果和高质量人才培养来支撑，学校已正式开启“一校两区”发展新格局，我们要在“五金”建设、数智改造和产教融合等方面发力，瞄准新一轮“双高”申报建设，打造一批具有广厦大学特质的标志性成果。大家要奋进有为抓落实，以真抓实干、开拓创新、奋勇向前的精神状态，继续攻坚克难、奋力拼搏，确保各项工作真正落到实处。三是做好开学工作。在“一校两区”的运行模式下，学校务必系统科学安排学生返校、新生报到接待，组织好教学排课、教材准备、课程补考、授课备课，确保正常开学、秩序稳定，确保高质量上好“第一堂课”。

        校长卜月华以《数智赋能 产教融合 全面推进学校教育教学高质量发展》为题作教学工作报告。报告总结了近五年来教学工作所取得的成绩，以硕士点获批和建成“国内一流、特色鲜明、具有国际影响力”高水平职业本科学校为愿景，分析形势，认清差距，深刻把握“新双高”建设导向，瞄准重点目标，聚焦高水平教学成果打造，提出学校要从四个方面综合施策、统筹推进、重点突破；聚焦“五金”建设，提升专业内涵水平；数智化赋能，全面塑造教学新生态；深化产教融合，实现高质量校企协同育人；对标合格评估，逐步优化整改提升。

        中国教育创新校企联盟专家委员会主任陈滢博士作了题为《人工智能背景下职业本科人才培养和专业转型升级》的专题报告。陈博士在分析科技革命和产业升级背景下社会对新人才需求的5I特征的基础上，提出了职业本科人才培养和专业转型升级的新路径，即：瞄准产业，以科技革命为着眼点；对准企业，以能力结构为着重点；精准专业，以人才培养为着力点。

        浙江机电职业技术大学刘哲纬教授作了《深化产教融合，现场工程师培养改革实践》专题报告。刘教授首先梳理了国家现场工程师人才培养专项计划项目相关的文件政策，介绍了现场工程师人才培养体系、内涵、框架、举措等， 并以浙江机电职业技术大学和海天塑机集团有限公司联合培养现场工程师项目为例，从项目总目标、项目建设路径、项目运行和管理机制、特色与创新等方面介绍了该项目的实践做法和经验。

        南京工业职业技术大学王红军教授作了《职业教育新基建“五金”建设的路径》专题报告。王教授从职业教育外部和内部不同视角剖析了“五金”建设的必要性、艰巨性和长期性，分享南京工业职业技术大学 “五金”建设的做法和经验：抓好双师型教师队伍建设，以专业为育人基石，实施“课程团队制”打造优质课程与教材，建设“真环境、真项目”的实践基地建设，多途径培养学生自学能力。

        在分组讨论和交流发言环节，各学院聚焦专业数智化转型、产教融合促职业本科高水平专业群建设、现场工程师培养计划高效实施、职业教育“五金”新基建及高水平教学成果打造等核心议题，深入交换意见，共谋发展策略。

        此次教学工作会议让教学线管理干部和骨干教师对教育工作的新形势、新任务有了更清晰的认识，对教育教学的新理念、新思路有了更深入的理解。会议的召开，为学校下阶段的教学工作明确了目标和思路。